2017世大運國術散打觀賽心得淺見 新竹 黃家倍

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2017世大運國術散打觀賽心得淺見 新竹 黃家倍

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21.太極散手_黃家倍.JPG
新竹武道館 黃家倍

世界大學運動會第一次於台灣舉辦,這場有「小奧運」之稱的比賽,掀起了國人對世大運各項比賽的熱情,而國術散打男、女準決賽的比賽場地是在新竹縣體育館,剛好老師也有幾張門票,在這一連串的因緣之下,我才有機會前往觀賞這場國際型的比賽。

一進入體育館就被高規格的檢查給嚇到,隨身物品要通過X光機,人要通過金屬探測門檢查,程序完全跟出國要通過海關檢查一樣,要對這些維安的警察與行政人員送上最敬禮,有你們這樣的付出,選手及觀眾才有安全的保障。

在現場觀賞一連串男、女散打賽程中,大致可以區分氣勢、體力、技術此三項來說明:
一、 氣勢:取決於平日正確紮實的訓練所產生的信心,這就是膽量,膽大而不怕打為第一要素,沒有氣勢,還沒打就已經輸一半了。此次準決賽中伊朗及中國大陸代表隊的氣勢強勢,其選手從進場展現出信心滿滿,賽程中都主動攻擊,咬住對方,不放棄任何機會。其他國家相較之下就遜色許多。

二、 體力:有「氣勢」有「體力」,才能去支撐後面的「技術」,沒有體力一切都是假的,也就沒有速度與耐力可言,根本無法接近對方,在對手眼中你的一切動作將變慢且不紮實,當然,也就無法開對方的門了,但相反的,你的門卻很輕易的就能被對方打開。
三、 技術:具備了氣勢與體力,再來就是技術了,如果沒辦法接近對方,在好的技術都用不上,接近對方後再來就是「開門」了。這些選手如何開門與如何打呢?
1. 拳:區分輕拳、重拳與組合拳
A. 輕拳:運用快速輕拳來試探與牽制對方,找出弱點,弱點一出現,馬上重拳加一連串組合拳就招呼過去,瞬間讓對方無法招架。
B. 重拳:通常只有在對方露出破綻時才以重拳來攻擊,威力較大,今日所見之重拳攻擊以勾拳居多,速度快且軌跡難掌握,時常見到左右勾拳上下連續攻擊,在這情況下對方很難防守的住,若不採取反擊,就只有挨打的份,所以時常見到採取勾拳反擊,或是向前衝運用抱摔來扭轉態勢。
C. 組合拳:運用連續輕重拳、勾拳與轉身背拳,採不對稱方式攻擊,這類攻擊很容易入身,且得到有效攻擊。

2. 腿:長距離時,會運用腿來做試探性攻擊但效果不大,若直接出重腿攻擊,擊中的機率較低,運用腿加拳的組合攻擊,長短並用則效果明顯增加。
A. 下段攻擊:主要是破壞對方的攻擊節奏,或是造成對方腿部受傷害,亦或是造成對方重心不穩。但最具效果的下段攻擊是攻擊對方膝關節部位,但礙於比賽規則不准使用。
B. 中段攻擊:若沒有運用假動作或是配合拳的攻擊,很容易攻擊失效,遭到對方抱住而摔倒。
C. 上段攻擊:通常上段攻擊擊中頭頸部都容易造成效果,但若沒有配合連續組合攻擊再採取上段攻擊,則動作大易遭對方阻擋,造成重心不穩而摔倒。
D. 組合踢擊:這類型攻擊此次較少見到,頂多是一個下段踢擊再配合一個中上段踢擊,但最常見到的是拳與踢擊一起搭配的連續攻擊,這樣的攻擊模式才不易遭對手化解。

觀看了散打比賽後心中有許多問號,首先浮出腦海的就是民國67年劉雲樵大師所著述的一篇文章「真正的國術哪裡去了?」這篇文章至今快40年了,文內有二段很令人深思,「當今的武術比賽,那種摟摟抱抱,胡纏亂打的樣子,實在是不堪聞問」。另一段「敵人搏鬥,血液一下子衝上頭部,臉紅脖子粗,心臟快要跳出腔子似的;結果,敵我拳腳怎麼來怎麼去?全然無知!雙方都是亢奮,激昂地拚命對打著,沒有半分計量,勝負全靠體能,跟過去的練法,打法和戰法,一點也不相干。我們看看這十多年來的武術比賽,不就是這種亂拼一氣的場面嗎?」,以個人淺見將其歸納下列幾項。

一、 大環境方面:
現今世界已邁入科技與資訊時代,凡事都以時間和效率為主,能像農業時代整天練武術的人已經不多了,而且從前的時代國家經常動盪不安,學習武術不像現代將其當成一種運動,而是為了能活命能生存下去,所追求的目標不一樣,所以練習的時間與方式也有所不同,當然所獲得的結果差異甚大。
二、 規則方面:
現今的競技武術規則,將一個完整武術的「體、練、用」給約束住了,因為比賽規則為了保護選手,有律定不能使用的招式,以及使用了許多護具,但是武術的發展一開頭就是以戰鬥,能生存下來為首要,所以其招數設計不會拖泥帶水,都是以針對要害及一招斃命為主,在現今比賽是不被允許的,所以在「用」的方面就大打折扣,在「練」習上就不花時間在原本武術的殺招上,也不花心力在「體」的結構方面與「定、靜」的功夫了。變成了以能不違反規則,又能大量得分的練習為首要

  每一種武術都是一種「智慧」,一種「文化」,也是一部「歷史」,是人用淚,血或是生命不斷的演化所堆疊的成果,中國的武術是將「術、醫、德」三種結合在一起,而「武道」更是包括儒家思想,道家精神,釋家修養,已經能夠說是中華文化的一部分了,如能夠接觸到傳統武術請珍惜它,愛護它,「何謂復興中華文化?」,即是將所學之武術傳承下去,為這智慧、與文化盡一分心,也是為自己與中華文化寫一份歷史。感謝老師與師母創造了武少林這個學習環境與教導,感謝各位師兄姐弟們的指導,讓我在這環境中除了學習技術,還有學習如何待人接物,更期許能為這「中華文化」盡一分心力。
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