合氣道級位和段位
發表於 : 週二 4月 15, 2014 6:33 pm
合氣道級位和段位
文章來源：北京大學合氣道協會
作者：土居智典
級位和段位
日本武術界在評定各弟子水平時，沒有特定的模式，各個流派採用的方法各不同。自古以來，沒有一定的規定。進入江戶時代，很多流派開始授予 “切紙”、“目錄”、“免許”三個階段的證書或卷軸。 （有的流派是按照“目錄”、“免許”、“皆傳”的順序。）“切紙” 是最初級的等級證明，是按原來的折線橫向分開的折紙。“目錄”是通過修習所學到的技巧名稱。獲得“免許”稱號，即獲得可以告訴別人自己流派名字的資格。
最後的“皆傳”，意思是學到了某特指流派的所有技法。要獲得這個資格證書，原則上一定要通過實際考試，得到老師的認可方可。有的流派是老師和門徒進行真正的比賽，以最終結果決定通過與否。 但是到了江戶中期以後，證書的頒發開始變得不正規起來，有的弟子通過給師範送禮金而得到證書，有時師範也會頒給身分較高的人禮節性的證書。
現代武道的段級制度距今歷史不長。明治十二年（1879年），警視廳首次設定了劍道七級到二級的級位。此後，明治二十八年（1895年），大日本武德會成立後，又設定了初段到五段的段位。
與此同時，還創建了“範士”和“教士”的稱號。昭和九年（1934年）重新編定了初段到十段，以及初段以下一級到七級的級位。同時在教士的稱號之下又加定了“練士”的稱號。
柔道的段位制度是由嘉納治五郎於明治十五年（1882年，講道館建立的翌年）制定的，級位從五級到一級，段位從初段到十段。弟子們按照個人技法的水平獲得級位和段位。審查的標準有以下三點：一、掌握技法的情況 二、柔道精神的體會和理解程度 三、人格和品格。考試合格的人可以獲得證書。各級各段由帶子的顏色來區別。
◎ “合氣道”的由來
（昭和六年（1931年），在位於現今的若松町道場成立了皇武館。
當時“合氣道”的名稱還不稱為“合氣道”，而稱為“合氣武術”，而且也沒有像現在這樣詳盡的級位、段位規定。不過在段位方面已經設定了初段到八段。）
昭和十五年（1940年）經過多方捐獻，成立了財團法人皇武會。從此合氣武術也從“術”改成“道”了。
第二次世界大戰達到高潮的昭和十七年（1942年），“合氣武道”減去了“武”字，改稱為現在的“合氣道”。戰爭結束後，正式的武術活動全部停止了。 直到三年後，大概昭和二十三年左右，政策開始逐漸緩和，由於得到美國愛好者的支持，柔道、劍道先後重新得到認可。這時財團法人皇武館正式更名為財團法人合氣會。
當時日本的糧食情況還比較惡劣，物價上漲，國民生活艱難，修習合氣道的人非常少。直到昭和二十五年朝鮮戰爭打響後，日本才開始迅速發展。）
◎ 入門者的增多促進規程化
從昭和二十七年開始，練習合氣道的人逐漸增多。從此合氣道級位、段位開始了制度的規程化，經過屢次修改，制定了現在的級段位規程。
合氣道級、段位審查不採取比賽的形式。審查員根據“基形”的演武評分，以決定是否合格。滿分為十分，平均六分以上就合格。
一般成人的段位升級有“審查”和“推薦”兩種。
現在合氣會對授課老師的稱謂有兩種：一種是“指導員” ，另一種是“師範”。五段以下的授課者稱為“指導員”，六段以上的授課者稱為“師範”。只有五段以上並且得到本部認可的授課者才有資格審查段位。
現在男性入段後方可繫黑帶，穿裙褲（Hakama，女性入三級後便可以穿），這是戰爭以後的慣例，原來不是這麼規定的。戰爭以前，所有的人入門即日便可以穿裙褲練習，以致衣料匱乏，從而產生了現今的慣例。
以上是合氣道升級升段的現行規程。不過被授予證書不是目的，而應該是新的出發點。我希望大家把每次的升級、升段都看作新的出發點，懷著“一生稽古”的熱情天天堅持練習。
（以上北京大學合氣道協會摘譯自奧村繁信（本部師範 九段）< 關於合氣道的“級”及“段”>《合氣道探求》）
合氣會段位制度
1940年合氣會段位制度剛確立時採用的是八段制。後來段位制度又經歷了幾次變動：1960年新加設了九段位；1969年又新加設了十段位； 90年代又廢止了九段、十段位。至此之後，合氣會段位制度又恢復到了八段制。雖然現在仍有之前得到九段、十段段位的師範，但是以後就不會再有九段、十段的師範了。
一般有了段位才可以授課。授課老師的稱謂有“指導員”和“師範”兩種，但具體劃分稱謂的方面在日本國內和國際上有著不同的標準：“指導員”方面， 日本國內規定段位在初段以上的授課者就可稱為“指導員”，而國際規定授課者的段位在二段以上方可稱為“指導員”；“師範”方面，日本國內和國際的規定相同。 授課者的段位在六段以上，並且得到本部認可有資格審查段位的指導員稱為“師範”（不是所有六段以上的指導員都能稱為“師範”）。
升段方式有兩種，一種是審查，一種是推薦。初段到四段可以由“審查”或“推薦”升段，但五段以上則只能通過“推薦”的方式來升段。
段位都由六段以上師範或五段指導員審查或推薦，但段位證書必須合氣會本部批准後，合氣會本部發行。
級位制度
級位元在大多數國家、地區採用的都是五級制（少年班分為十一級，各級位之間還有准級）。有資格審查級位、段位的師範或五段指導員可以發行級位證書， 所以考官對級位審查的酌量權力比較大。因此段位審查必須按照合氣會所定的課題，但級位審查雖然有合氣會所定的課題，考官可以稍微變通。其實級位的階段也在各地區有一些不同一的地方，一些國家採用六級制，但各級位的要求大同小異。
文章來源：北京大學合氣道協會
作者：土居智典
級位和段位
日本武術界在評定各弟子水平時，沒有特定的模式，各個流派採用的方法各不同。自古以來，沒有一定的規定。進入江戶時代，很多流派開始授予 “切紙”、“目錄”、“免許”三個階段的證書或卷軸。 （有的流派是按照“目錄”、“免許”、“皆傳”的順序。）“切紙” 是最初級的等級證明，是按原來的折線橫向分開的折紙。“目錄”是通過修習所學到的技巧名稱。獲得“免許”稱號，即獲得可以告訴別人自己流派名字的資格。
最後的“皆傳”，意思是學到了某特指流派的所有技法。要獲得這個資格證書，原則上一定要通過實際考試，得到老師的認可方可。有的流派是老師和門徒進行真正的比賽，以最終結果決定通過與否。 但是到了江戶中期以後，證書的頒發開始變得不正規起來，有的弟子通過給師範送禮金而得到證書，有時師範也會頒給身分較高的人禮節性的證書。
現代武道的段級制度距今歷史不長。明治十二年（1879年），警視廳首次設定了劍道七級到二級的級位。此後，明治二十八年（1895年），大日本武德會成立後，又設定了初段到五段的段位。
與此同時，還創建了“範士”和“教士”的稱號。昭和九年（1934年）重新編定了初段到十段，以及初段以下一級到七級的級位。同時在教士的稱號之下又加定了“練士”的稱號。
柔道的段位制度是由嘉納治五郎於明治十五年（1882年，講道館建立的翌年）制定的，級位從五級到一級，段位從初段到十段。弟子們按照個人技法的水平獲得級位和段位。審查的標準有以下三點：一、掌握技法的情況 二、柔道精神的體會和理解程度 三、人格和品格。考試合格的人可以獲得證書。各級各段由帶子的顏色來區別。
◎ “合氣道”的由來
（昭和六年（1931年），在位於現今的若松町道場成立了皇武館。
當時“合氣道”的名稱還不稱為“合氣道”，而稱為“合氣武術”，而且也沒有像現在這樣詳盡的級位、段位規定。不過在段位方面已經設定了初段到八段。）
昭和十五年（1940年）經過多方捐獻，成立了財團法人皇武會。從此合氣武術也從“術”改成“道”了。
第二次世界大戰達到高潮的昭和十七年（1942年），“合氣武道”減去了“武”字，改稱為現在的“合氣道”。戰爭結束後，正式的武術活動全部停止了。 直到三年後，大概昭和二十三年左右，政策開始逐漸緩和，由於得到美國愛好者的支持，柔道、劍道先後重新得到認可。這時財團法人皇武館正式更名為財團法人合氣會。
當時日本的糧食情況還比較惡劣，物價上漲，國民生活艱難，修習合氣道的人非常少。直到昭和二十五年朝鮮戰爭打響後，日本才開始迅速發展。）
◎ 入門者的增多促進規程化
從昭和二十七年開始，練習合氣道的人逐漸增多。從此合氣道級位、段位開始了制度的規程化，經過屢次修改，制定了現在的級段位規程。
合氣道級、段位審查不採取比賽的形式。審查員根據“基形”的演武評分，以決定是否合格。滿分為十分，平均六分以上就合格。
一般成人的段位升級有“審查”和“推薦”兩種。
現在合氣會對授課老師的稱謂有兩種：一種是“指導員” ，另一種是“師範”。五段以下的授課者稱為“指導員”，六段以上的授課者稱為“師範”。只有五段以上並且得到本部認可的授課者才有資格審查段位。
現在男性入段後方可繫黑帶，穿裙褲（Hakama，女性入三級後便可以穿），這是戰爭以後的慣例，原來不是這麼規定的。戰爭以前，所有的人入門即日便可以穿裙褲練習，以致衣料匱乏，從而產生了現今的慣例。
以上是合氣道升級升段的現行規程。不過被授予證書不是目的，而應該是新的出發點。我希望大家把每次的升級、升段都看作新的出發點，懷著“一生稽古”的熱情天天堅持練習。
（以上北京大學合氣道協會摘譯自奧村繁信（本部師範 九段）< 關於合氣道的“級”及“段”>《合氣道探求》）
合氣會段位制度
1940年合氣會段位制度剛確立時採用的是八段制。後來段位制度又經歷了幾次變動：1960年新加設了九段位；1969年又新加設了十段位； 90年代又廢止了九段、十段位。至此之後，合氣會段位制度又恢復到了八段制。雖然現在仍有之前得到九段、十段段位的師範，但是以後就不會再有九段、十段的師範了。
一般有了段位才可以授課。授課老師的稱謂有“指導員”和“師範”兩種，但具體劃分稱謂的方面在日本國內和國際上有著不同的標準：“指導員”方面， 日本國內規定段位在初段以上的授課者就可稱為“指導員”，而國際規定授課者的段位在二段以上方可稱為“指導員”；“師範”方面，日本國內和國際的規定相同。 授課者的段位在六段以上，並且得到本部認可有資格審查段位的指導員稱為“師範”（不是所有六段以上的指導員都能稱為“師範”）。
升段方式有兩種，一種是審查，一種是推薦。初段到四段可以由“審查”或“推薦”升段，但五段以上則只能通過“推薦”的方式來升段。
段位都由六段以上師範或五段指導員審查或推薦，但段位證書必須合氣會本部批准後，合氣會本部發行。
級位制度
級位元在大多數國家、地區採用的都是五級制（少年班分為十一級，各級位之間還有准級）。有資格審查級位、段位的師範或五段指導員可以發行級位證書， 所以考官對級位審查的酌量權力比較大。因此段位審查必須按照合氣會所定的課題，但級位審查雖然有合氣會所定的課題，考官可以稍微變通。其實級位的階段也在各地區有一些不同一的地方，一些國家採用六級制，但各級位的要求大同小異。